「在哪裡跌倒，就要在哪裡爬起來！」聽說這句話，有不少父母喜歡對孩子說。
這句話，我以前也說過，是為了激勵孩子們再試試看。可是，工作久了，慢慢就知道，要先去了解「為什麼跌倒？」，這比急著爬起來更重要。
譬如，是因為不可抗力的原因跌倒，那麼，硬要叫孩子爬起來，激勵就變成了施加過度壓力，勉強要起來，很可能再重重地摔一次。天生的基因設定算是不可抗力的原因之一，像是學習障礙、情緒調控困難、注意力缺失…等，實非孩子「不為」而是「不能」。
還有，通常這句話說出口的時候，家長就會急著看孩子爬起來，求速效。這一「急」，又可能讓孩子站不穩腳步，踉踉蹌蹌。像是，學習事物到一個階段，難免有瓶頸，如果孩子本身的自我要求就很高（雖然不見得在表面上看得出來），只是一時難以突破或遇到困難，家長還不斷加壓，等到壓力爆表，孩子可能直接放棄，或者需要花更多時間，才能讓表現回到正常水準。
深一層來看，家長一直要求孩子要在某個特定的地方爬起來，是因為家長自己曾經在那裡跌倒。把眼睛打開，看清楚是自己想要站起來？還是孩子真的需要站起來？
圖│王秋香
媽媽說：「玩遊戲常常會輪流贏，如果同一個人一直贏，其他人就會覺得不好玩。」我不會再害怕輸了，這次我先贏，下次換別人贏，遊戲有輸有贏才好玩。
睡前，妹妹不收玩具，跟我僵持不下。旁邊的三個哥哥本來在收拾，此時停下動作，看向我們。在他們的小眼睛裡，我彷彿讀到一種態度，叫「觀望」。
「去收！」我說。
妹妹回答：「不要。」
「太晚了，該睡覺，快收。」我堅持。
她搖了搖頭。
“下雨了”這本書，
讓一個2歲4個月的孩子在下雨的時候講出: 小雨淅瀝瀝、淅瀝瀝…這樣的狀聲詞，
這樣的表現實在令人驚訝!
這也讓人見識到讀繪本真的是能提升孩子在語言及文字上的表達能力的(✪ω✪)。
光看封面只有雨滴，恐怕看不出這是本有趣的書吧!
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過去多數人相信這些事情 ：孩子通常在上小學後開始學會撒謊、孩子撒謊時父母都會看出來、孩子撒謊一定是教養上出了差錯。
豐田一彥又有新作！內容是以擬人化動物為主題，記錄了人在家庭與社會之中的各種活動的《好朋友鱷魚阿本》。
剛拿到《好朋友鱷魚阿本》系列套書時，小麋鹿總是口誤說「我要看『阿魚五本』」，欸，剛好也是五本書啦。XD
這次的五本書分別是：
娃娃很愛吃糖果，但媽媽總說要娃娃表現好才給。娃娃很快就學聰明，等阿公阿嬤來的時候跟媽媽要，媽媽礙於公婆只好由她去。今天娃娃又想吃糖，但阿公阿嬤今天不會過來，於是娃娃就跑去問爸爸，爸爸說：「你去問媽媽，媽媽說可以才能吃！」娃娃走進房間一會兒，又回來跟爸爸要糖果，爸爸問她：「媽媽說可以嗎？」娃娃點點頭「可以！」然後把糖果塞進嘴巴。過了一會兒，媽媽在廚房喊大家吃飯，爸爸才發現，媽媽根本不在房間！爸爸瞇眼看她，娃娃抱住爸爸，一臉真誠的說：「爸爸好帥哦！」
